Во время «интеллектуальной изоляции» в Нидерландах этой весной респонденты Лейденского исследования сообщили о незначительном повышении уровня стресса. Этот дополнительный стресс может оказать негативное влияние на семьи, особенно если у родителей уже были психологические проблемы до коронного кризиса.
Вдруг мы все оказались дома. В марте 2020 года наши дома внезапно превратились в рабочее место, учебное заведение, ресторан и место для отдыха в одном лице. Лейденские исследователи хотели выяснить, как это повлияло на наше благополучие, когда члены семьи находились взаперти более или менее круглосуточно и без выходных.
В своем исследовании исследователи обнаружили, что общий уровень стресса не повышается заметно во время блокировки. Было даже небольшое снижение проблемного поведения у детей, что говорит о том, что некоторые дети процветали в этой ситуации. Однако, если вы посмотрите на родителей, у которых в анамнезе были психологические проблемы, такие как тревога и депрессия, вы увидите большее повышение уровня стресса в этой группе. Этот дополнительный стресс привел к тому, что эта группа родителей сообщила о дополнительных психологических симптомах во время коронарного кризиса. Или, как говорят исследователи: стресс оказывает опосредованное влияние на психологические проблемы.
Из предыдущих исследований исследователи знали, что стресс передается по наследству. Родители, которые сильно переживают, могут передать это своим детям, что приводит к ухудшению самочувствия ребенка. Таким образом, дети родителей с психологическими проблемами подвергаются большему риску ухудшения семейного положения во время изоляции, заключают психологи в исследовании, опубликованном в PsyArXiv.
"Мы должны помнить об этой информации сейчас, когда мы снова сталкиваемся с ограничительными мерами в борьбе с COVID-19," говорит Мишель Ахтерберг, научный сотрудник Института психологии и ведущий автор статьи. "В марте был большой хаос, и закрытие школ было поспешным решением. Но теперь пыль улеглась, можно начинать предлагать нестандартные решения. В другой раз, например, вы можете дать детям из проблемных семей возможность пойти в школу, чтобы дать им время вдали от семейной обстановки. Дети из более стабильных семей меньше страдают от домашнего обучения."
В исследовании приняли участие сто шесть родителей вместе со своим 151 ребенком в возрасте от 10 до 13 лет. Эти респонденты принимают участие в продольном исследовании, в котором они опрашиваются раз в год, а иногда также проходят МРТ. Исследователи изучают такие вопросы, как развитие мозга, семейная динамика и наследственность поведения. Из-за исключительной ситуации респондентам также была предоставлена дополнительная анкета для заполнения, чтобы узнать, как они отреагировали на коронный кризис.