Исследование называет плохие отношения со сверстниками одной из причин, по которой эти дети любят игры.
Согласно новому исследованию, мальчики с аутизмом или синдромом дефицита внимания / гиперактивности более подвержены риску использования видеоигр, вызывающих привыкание, чем обычно развивающиеся мальчики.
Исследование почти 150 мальчиков показало, что люди с расстройством аутистического спектра (РАС) ежедневно играли в видеоигры значительно дольше, чем обычно развивающиеся мальчики – в среднем 2.1 час против 1.2 часа. Мальчики с синдромом дефицита внимания / гиперактивности (СДВГ) в среднем имели 1 балл.7 часов использования видеоигры ежедневно.
"Дети с РАС и дети с СДВГ могут подвергаться особенно высокому риску серьезных проблем, связанных с видеоиграми, включая чрезмерное и проблематичное использование видеоигр," согласно исследованию, опубликованному в Интернете 29 июля и в августовском печатном выпуске журнала Pediatrics.
Эксперты заявили, что не удивлены результатами.
"Мальчики с СДВГ и мальчики с аутизмом испытывают трудности во взаимоотношениях со сверстниками," сказал доктор. Эндрю Адесман, руководитель отдела педиатрии развития и поведенческой педиатрии Детского медицинского центра Стивена и Александры Коэн в Нью-Йорке в Нью-Гайд-парке. Он добавил, что видеоигры обеспечивают развлечение, которое не требует взаимодействия со сверстниками или братьями и сестрами.
Другой профессионал сказал, что видеоигры сами по себе не проблема. "Вокруг использования видеоигр должна быть структура. Как и все остальное, лучше в меру," сказала Дана Леви, доцент кафедры детской и подростковой психиатрии Детского исследовательского центра Нью-Йоркского университета в Нью-Йорке.
В Соединенных Штатах примерно у каждого 88 ребенка есть расстройство аутистического спектра, которое может варьироваться от легкой степени, как при синдроме Аспергера, до полноценного аутизма с сильно ограниченными коммуникативными навыками. По оценкам, от 3 до 7 процентов детей школьного возраста страдают СДВГ. Мальчики гораздо чаще, чем девочки, имеют любой из этих диагнозов.
Общие черты аутизма включают нарушение социальных и коммуникативных навыков, а также повторяющийся интерес к ограниченному количеству занятий. По мнению исследователей из Университета Миссури, эти симптомы могут быть напрямую связаны с проблемным использованием видеоигр.
Исследователи отметили, что наиболее распространенные симптомы СДВГ – невнимательность и гиперактивность – также могут быть связаны с проблемным использованием игр. Предыдущее исследование показало, что когда молодые люди с СДВГ начали принимать лекарства от своего состояния, их использование видеоигр снизилось, отметили авторы.
Текущее исследование включало информацию от 56 мальчиков с расстройством аутистического спектра, 44 мальчиков с СДВГ и 41 типично развивающегося мальчика. Их возраст колебался от 8 до 18 лет. Родители заполнили анкеты об использовании их детьми видеоигр.
Симптомы невнимательности – но не гиперактивности – у мальчиков с аутизмом или СДВГ были тесно связаны с проблемным использованием видеоигр. Предпочтение ролевых видеоигр среди детей с аутизмом также с большей вероятностью приводило к захватывающей игре в видеоигры.
Леви сказал, что постоянство видеоигр привлекает детей с аутизмом. "Когда вы нажимаете кнопку, он делает то же самое каждый раз," она сказала. И для мальчиков с СДВГ, "видеоигры очень наглядные, очень увлекательные и захватывающие," она добавила.
Исследование показало, что больше детей с аутизмом и СДВГ имели игровые системы в своих спальнях, чем обычно развивающиеся мальчики. Леви не советует этого.
"Родителям сложно поставить что-то настолько занимательное в спальне и ограничить его использование," отметил Леви. Адесман добавил, что детям с расстройствами аутистического спектра не обязательно самоизолироваться, играя в своей спальне.
Но использование видеоигр может быть не так уж плохо, отметили оба эксперта. "Овладение видеоигрой мальчиком с РАС может привести к повышению самооценки," сказал Адесман.
В исследовании не уточняется, сколько времени, потраченного на игры, считается "проблемный." В целом, сказал Леви, "от одного до двух часов в день видеоигр – это нормально, но лучше, если они сначала сделают другие дела."
Посмотрите на общий день вашего ребенка, порекомендовал Леви. "Если он хорошо учится в школе и выполняет другие обязанности, то видеоигры подойдут. Но если видеоигры начинают вмешиваться в повседневную жизнь, тогда они становятся проблемой."
Американская академия педиатрии также рекомендует не более одного-двух часов общего экранного времени в день.