Согласно исследованию, которое будет представлено на 105-м ежегодном собрании Американской социологической ассоциации, контекст, в котором происходит сексуальная активность подростков, может существенно смягчить негативную связь между половым актом и образованием.
"По сравнению с воздержанием, половой акт в серьезных романтических отношениях часто с академической точки зрения безвреден, тогда как в других типах отношений он более вреден," сказали Билл Маккарти и Эрик Гродски, социологи из Калифорнийского университета в Дэвисе и Университета Миннесоты, соответственно. "Женщины и мужчины, практикующие секс только с романтическими партнерами, в целом похожи на трезвенников по большинству изученных нами образовательных мер."
Названный, "Секс и школа: половые сношения и образование подростков," в исследовании рассматриваются девять образовательных мер:
В анализе используются две волны данных из "Национальное лонгитюдное исследование здоровья подростков" и "Исследование академических достижений в области здоровья подростков."
По сравнению с трезвенниками, которые в остальном похожи на подростков, занимающихся сексом, молодые люди, практикующие секс только с партнерами, с которыми у них нет романтических отношений, подвергаются большему риску при принятии следующих мер:
Напротив, молодые люди, которые занимаются сексом только с романтическими партнерами, статистически не отличаются от девственниц ни по одному из этих пяти показателей с поправкой на другие характеристики учащихся. Единственные исходы, по которым молодежь, вступающая в любой из видов секса, подвергается большему риску, чем трезвенники, – это прогулы и, в некоторых случаях, бросание занятий.
"В совокупности наши результаты показывают, что пагубные последствия, обычно приписываемые половым актам подростка, происходят в основном в неромантических контекстах," сказали Маккарти и Гродский. "Эти результаты вызывают сомнения в правдивости программ полового воспитания, которые связывают подростковый секс с множеством отрицательных результатов."