Дети с расстройствами аутистического спектра (РАС), как правило, увлекаются экранными технологиями. Новое исследование, проведенное исследователем из Университета Миссури, показало, что подростки с аутизмом проводят большую часть своего свободного времени в несоциальных сетях, включая телевидение и видеоигры.
"Несмотря на то, что родители и врачи часто отмечают, что дети с РАС склонны уделять внимание экранным средствам массовой информации, наше исследование является первым крупномасштабным исследованием этой проблемы," сказал Мика Мазурек, доцент Школы медицинских профессий и Центра Томпсона по аутизму и расстройствам нервного развития. "Мы обнаружили, что 64% подростков с РАС проводят большую часть своего свободного времени, смотря телевизор, играя в видео и компьютерные игры. Эти показатели были намного выше, чем среди людей с другими видами инвалидности. С другой стороны, подростки с РАС менее склонны тратить время на электронную почту и социальные сети."
Большинство молодых людей с РАС (64.2%) проводят большую часть своего свободного времени, используя уединенные или несоциальные экранные медиа (телевидение и видеоигры), в то время как только 13.2% проводят время в социальных сетях (электронная почта, общение в Интернете).
Это первое исследование, посвященное изучению распространенности использования экранных СМИ в большой репрезентативной на национальном уровне выборке молодых людей с РАС. Данные были собраны из Национального лонгитюдного исследования перехода 2, в котором участвовало более 1000 подростков, получивших специальное образование. В исследование включены молодые люди с расстройствами аутистического спектра, обучающимися и интеллектуальными нарушениями, а также нарушениями речи и языка.
Полученные данные подтверждают, что использование средств массовой информации на экранах в одиночку является основным и предпочтительным видом деятельности для большого процента молодых людей с РАС, сказал Мазурек. Ранее исследователи обнаружили, что чрезмерное использование этих средств массовой информации у типично развивающихся детей пагубно сказывается на результатах в отношении академической успеваемости, социальной активности, регуляции поведения, внимания и здоровья.
"Это важный вопрос для подростков с РАС и их семей. Исследования показали, что чрезмерное использование телевидения и видеоигр может иметь долгосрочные негативные последствия для типично развивающихся детей," Мазурек сказал. "В будущих исследованиях нам нужно больше узнать о положительных и отрицательных аспектах использования медиа детьми с РАС. Нам нужно искать способы извлечь выгоду из сильных сторон и интересов экранных технологий."
Мазурек – доцент кафедры психологии здоровья. Соавтором исследования является Пол Шаттак, доцент Школы Брауна Вашингтонского университета; Мэри Вагнер, главный научный сотрудник SRI International, независимого некоммерческого исследовательского института; и Бенджамин Купер, аспирант Брауновской школы.
Изучение, "Распространенность и корреляты использования экранных СМИ среди молодежи с расстройствами аутистического спектра," опубликовано в текущем выпуске журнала “Аутизм и нарушения развития”. Исследование финансировалось за счет гранта Национального института психического здоровья и Организации исследований аутизма.