Исследователи в Университете Английской Колумбии (UBC) в Канаде продемонстрировали, что в четыре месяца младенцы смогут сообщить, в то время, когда человек переключается на разный язык лишь методом наблюдения их лица.Уитни Вейкум и ее коллеги с далека их результаты изучения в издании Science.Они нашли, что младенцы смогут сообщить, в то время, когда люди переключаются на то, дабы сказать на разном языке от трансформации в ритме их рта и оказываются перед перемещениями.Как они становятся старше, младенцы, которым не подвергают больше чем одного языка, теряют эту свойство, но младенцы, растущие в двуязычной среде, сохраняютэто.
Weikum, что есть докторантом нейробиологии, трудящимся с Канадским доктором наук Психологии и Стула Изучения Джанет Веркер, заявил:«Мы уже знаем, что младенцы смогут сообщить языки обособленно посредством звуковых ориентиров. Но это – первое изучение, которое продемонстрирует, что мелкие дети подготовлены сообщитьязыки обособленно посредством лишь визуальную данные."
Она и ее команда изучили, применяют ли младенцы видение, дабы различать людей, говорящих на привычных и незнакомых языках.Они удостоверились в надежности три группы младенцев в возрасте 4, 6 и 8 месяцев из домов, где лишь на английском говорили, и они кроме этого удостоверились в надежности две группы младенцев в возрасте 6 и 8месяцы из двуязычных домов, где на французском и английском говорили.Они продемонстрировали каждую возрастную группу детских видео трех человек, говорящих предложения на британском либо французском языке, тогда переключившемся на другой язык.
Детское внимание было установлено компьютером, измерившим их наблюдающее время. В то время, когда наблюдающее время начало уменьшаться, компьютер переключилсявидео, дабы продемонстрировать спикеру, говорящему второй язык.
Они нашли, что двуязычные французско-британские и одноязычные британские 6-месячные младенцы имели возможность сообщить, в то время, когда спикер переключился на разный язык по причине того, чтоони наблюдали с возобновившимся интересом; их наблюдающее время повысилось опять.Но 8-месячные младенцы из домов, где лишь на английском говорили, не продемонстрировали возобновившийся интерес, в то время, когда спикер перевёл языки. Лишь младенцыиз двуязычных французско-британских домов сделал так.
Weikum и сотрудники предполагают что:«На восемь месяцев лишь младенцы, выясняющие больше, чем один язык, должны поддержать эту свойство. Младенцам, лишь слышащим и видящим один язык, не требуется этоих чувствительность и способность к визуальной информации о языке от вторых языковых понижений."
Они заявили, что изучение показывает, как языковое развитие чувствительных младенцев к их среде обучения, и лишь в случае если им подвергают больше чем одного языкасделайте они сохраняют свойство сообщить им обособленно применение одного лишь видения. Изучение кроме этого говорит о том, что языковое узнавание многомодально; тогда как другие изучения показывают егонадеется на слуховые стимулы, данный говорит о том, что визуальные стимулы употребляются кроме этого.
Исследователи показывают, что изучение не обосновывает, что визуальные стимулы оказывают помощь младенцам выучить языки, оно лишь говорит о том, что они применяют их, дабы сообщить им обособленно.Родители, заинтересованные их ребенка, пропускают, в случае если лишь на одном языке говорят, дома не должен быть затронут, но обязан говорить с ними и сделатьпривлечение и забава разговора, сообщили они.Исследовательская несколько сейчас желает определить, какие конкретно визуальные стимулы двуязычные младенцы применяют, дабы дифференцировать языки.«Визуальная языковая дискриминация в грудном возрасте».
Уитни М. Вейкум, Афина Вулумэнос, Хорди Наварра, Сальвадор Сото-Фарако, Нурия Себастьян-Гэлльз и Джанет Ф. Веркер.Наука 25 мая 2007, Издание 316. № 5828, p. 1159ДОИ: 10.1126/science.1137686
Щелкните тут, дабы определить больше о ЯзыкеРазвитие в Детях (от Университета Развития ребенка, коммерческого американского места). американской Языковой Речевой Ассоциации Слушания.
Создатель Кэтрин ПаддокАвтор: