Люди, более возможно, будут не забывать определенную данные, такую как лица либо слова, в случае если темперамент активности в их мозгу будет подобен любой раз, в то время, когда они изучают те данные, в соответствии с новому изучению из университета Техаса в его коллегах и психологе Остина.Результаты изучения Русселем Полдрэком, изданным онлайн в издании Science, оспаривают распространенное вывод психологов, что люди сохраняют данные действеннее, в то время, когда они пара раз изучают его под разными контекстами и, так, дают их мозгам многократные стимулы, дабы не забывать его.
«Это оказывает помощь нам начать осознавать то, что делает для действенного изучения», говорит Полдрэк, директор НИИ отображения (IRC) в университете Техаса в Остине. «Время от времени мы изучаем и не забываем вещи, время от времени мы не делаем и это оказывает помощь растолковать из-за чего».До сих пор ученые применяли разработку функциональной магнитно-резонансной томографии (fMRI), дабы изучить активность в громадных областях мозга при изучении памяти. Изучение воображает в первоначальный раз, в то время, когда ученые проанализировали людскую память методом изучения характера активности через многие разные части изображения, названного voxels.
Новый способ разрешает им изучить более глубоко в отношение между мозгом и умом.Poldrack есть учителем в Отделении Психологии и Секции Нейробиологии.
Среди его соавторов Джанет Мамфорд, статистик в университете Техаса в Остине; Гуй Сюэ из университета южной Калифорнии и Пекинского педагогического университета; Ци Дун Пекина Обычный Uniersity; Чжун-Линь Лу из университета южной Калифорнии (USC); и Чуаньшэн Чэнь из Калифорнийского университета, Ирвин.«Вопрос пребывает в том, как практика делает идеальным. Если Вы совершенно верно повторно активируете ту же структуру любой раз, то Вы планируете помнить лучше», говорит Сюэ, учитель научного сотрудника психологии в USC.
Исследователи совершили три изучения в Пекинском педагогическом университете, в котором предметы были продемонстрированы разные комплекты фотографий либо слов многократно в разных заказах. Ученые сделали запись мозговой активности предметов, тогда как они изучили материал. Их попросили отыскать в памяти либо признать те пункты между 30 минутами и шесть часов спустя, дабы проверить ветхую десятилетиями «теорию вариабельности кодирования».
Та теория предполагает, что люди будут не забывать что-то действеннее – имя третьего аммериканского президента, к примеру – если они изучат его в различное время в разных контекстах – помещении общежития, библиотеке, кафе – чем если бы они пара раз разглядывают его на одном совещании. Разные процессы восприятия дадут мозговые разные напоминания той многократных путей и информации, для получения доступа к личности Томаса Джефферсона.
На базе той теории Poldrack и его сотрудники предсказали, что предметы сохранили бы воспоминания о фотографиях либо словах действеннее, если бы их мозги были активированы по-различному при изучении той информации многократно.Вместо этого ученые нашли, что воспоминания предметов были лучше, в то время, когда их структура мозговой активности была более аналогичной через разные эпизоды изучения.Сюэ предостерег, что изучение не опровергает эффект переменных контекстов на протяжении изучения в улучшении памяти.
Неясно, что побуждает мозг показывать эти разные характеры активности при изучении тех же информационных мин. обособленно. Та активность могла быть позвана чем-либо от прошлого изображения, которое человек видел к звукам либо запахам около него либо кроме того несложного мечтания, говорит Полдрэк.
«Эти результаты крайне важны в обеспечении вызова данной прекрасно установленной теории», говорит Полдрэк. «Существует что-то, что это светло все еще верно о теории, но это оспаривает психологам, дабы пересмотреть то, что мы знаем об этом».Источник:
Врач Руссель ПолдрэкУниверситет Техаса в Остине