За последние десятилетия мы видели множество трагических примеров, когда неспособность детских учреждений удовлетворять потребности младенцев в социальных контактах и стимулировании привела к тому, что эти младенцы не смогли выжить.
Младенчество и детство – критические периоды жизни, которые определяют развитие коры головного мозга. Целое поколение исследований показывает, что обогащенная среда, полная интересных стимулов для исследования, способствует развитию коры головного мозга и когнитивным функциям. Напротив, депривация и стресс могут поставить под угрозу развитие коры головного мозга и ослабить некоторые когнитивные функции.
Маленькие дети, которые выросли в среде психологического пренебрежения, например, те, которые растут в учреждениях для осиротевших или брошенных детей, имеют значительно повышенный риск развития широкого спектра проблем психического здоровья, включая синдром дефицита внимания / гиперактивности (СДВГ).
Новые данные Бухарестского проекта раннего вмешательства (BEIP), опубликованные в текущем выпуске журнала «Биологическая психиатрия», предполагают, что этот тип неблагополучной ранней среды связан с резкими изменениями в развитии мозга у детей.
BEIP – это лонгитюдное исследование, в котором отслеживалась выборка детей, воспитываемых с раннего младенчества в специализированных учреждениях в Румынии. Авторы настоящего отчета использовали данные 58 из этих детей и сравнили их с 22 детьми из того же сообщества, воспитываемых обычным образом. Все дети прошли структурную визуализацию и были обследованы на наличие симптомов СДВГ.
Исследователи обнаружили, что у детей, выросших в учреждениях, наблюдается широко распространенное снижение толщины коры во многих областях мозга, включая префронтальную, теменную и височную кору, по сравнению с детьми, выросшими в семьях в сообществе.
Данные также показали, что уменьшение толщины коры в нескольких из тех же областей мозга было связано с более выраженными симптомами невнимательности и импульсивности СДВГ.
Это согласуется с предыдущими исследованиями, в которых участвовали эти области мозга в регулировании внимания, памяти и других жизненно важных когнитивных процессов.
"Возможно, наиболее важным является то, что новые результаты показывают, что высокие показатели СДВГ среди детей, выросших в этих неблагополучных условиях, частично объясняются этими атипичными моделями развития мозга," объяснил первый автор д-р. Кэти Маклафлин, доцент Вашингтонского университета.
"Эти тревожные данные обеспечивают механизм, который связывает институциональное воспитание с нарушением коркового развития," сказал доктор. Джон Кристал, редактор журнала “Биологическая психиатрия”. "Они предполагают, что обществу, возможно, придется выбирать между инвестированием в улучшение институциональной среды и повышением способности этих учреждений оказывать поддержку в области психического здоровья, с одной стороны, и нести издержки СДВГ и его влияние на социальную и профессиональную производительность, с другой."
Маклафлин соглашается и добавляет:, "Среда раннего ухода за ребенком оказывает долгосрочное влияние на развитие мозга у детей. Определение стратегий смягчения этих последствий имеет решающее значение для улучшения психического здоровья и результатов обучения детей, выросших в неблагополучной среде."